上世纪80年代开始在临床上大规模应用的功能性磁共振成像技术，给医生们开启了一扇清楚地观察大脑运作过程的窗口，引发了一场医学革命。现在，功能性磁共振成像技术，与一些先进的脑科学研究成果一起，正在引发一场教育革命。

据有关教育专家介绍，通过功能性磁共振成像技术，隐藏在颅骨下面的大脑被清楚地显示在显示屏上。这种图像使科学家们能够了解人们在学习时大脑中的各个部分是如何精诚协作的。

　　2003年，科学家们应用功能性磁共振成像技术，开展了一项旨在提高学生学习效率的实验研究。科学家们让一组具有诵读障碍的学生努力进行朗读，有些学生努力读单词，有些学生努力读句子，并在他们努力朗读时用功能性磁共振成像仪对他们的脑部进行扫描。科学家们也用功能性磁共振成像仪对正在朗读的没有诵读障碍的学生的脑部进行扫描，并将两类学生的脑部“成像”进行了比较研究。科学家们发现，诵读障碍的始作俑者是他们大脑中掌控听力和处理声音的那个部分。然后，科学家们为具有诵读困难的学生精心制定了学习和训练计划。通过8个星期的学习和训练，这些具有诵读困难的学生的诵读能力得到了显著提高。

　　科学家们指出，这是将功能性磁共振成像技术首先应用到学生的学习中的一个成功例子。这项工作表明，大脑中的有些缺陷是可以通过训练来进行弥补的。科学家们建议，教师们应该熟悉大脑的基本结构和神经科学的研究进展，并将它们应用于教学工作中，科学地为学生制定学习和训练计划。科学家们表示，迅速发展的神经科学将会大大提高未来学生的学习效率。